为全面落实立德树人根本任务，压紧压实意识形态工作责任，持续深化新时代思政课改革创新，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，9月14日上午，校领导带队赴马克思主义学院开展专题调研，同步组织思政课集体备课，并召开习近平分领域思想专题教学课程建设推进会。相关职能部门负责人、马院班子成员、思政课教师以及课程建设工作组成员分阶段参会。本次活动以调研摸底夯实基础、集体备课打磨课堂、专题推进会攻坚课改任务，三位一体协同推进学校思政教育内涵式高质量发展。
深入调研问诊，夯实马院建设工作基础
专题调研会由党委组织部部长陈纪文主持，党委书记李兆伟带领党办、组织部、宣传部等职能部门负责人参会，马院党政班子成员和教研室主任参加调研会。马克思主义学院院长何玉海从学院基本情况、主要工作及下半年重点工作作汇报，介绍马院发展定位、制度建设、生态课堂建设、教学改革与师资队伍建设等进展。学院党支部书记陆振生围绕党建工作，汇报制度建设、党建与教学融合、师德师风建设、意识形态工作开展情况，剖析现存问题，明确下一步举措。
与会职能部门负责人交流发言。党委办公室主任傅建辉指出，马院教师要严抓师德师风，规范学术研究，强化理论学习，持续提高政治判断力和政治敏锐性。组织部部长陈纪文围绕党建品牌建设提出建议，希望学院积极申报全国样板支部，夯实党建基础，完善台账材料，优化内部沟通与反馈机制，在队伍建设上持续发力。
聚焦集体备课，提升思政课堂教学实效
随后，“建强思政主课堂共研教法强根基”集体备课会举行。党委书记李兆伟、校长于莹，相关职能部门负责人，马院党政班子成员及全体思政教师参会。
备课会上，学院两位教师作备课汇报。颜丹红老师围绕绪论主题“担当复兴大任，成就时代新人”，按照“六备”要求设计教学，以“方位—方向—方法”层层推进，融合理论讲授、案例教学与议题式教学，设置递进式议题，引导学生树立“先精一域，再担千钧”的主体自觉。王爱冰老师依托暑期赴贵州实地研学经历，讲授第二章“理想信念是精神之‘钙’”内容，以毛泽东长征时期诗词为教学载体，通过“情境导入—感知长征—诗词品读—情感升华—总结延伸”五个环节，做到以诗证史、以诗悟理、以诗化人，引导学生深化对理想信念的理性认同。
与会教师围绕教学设计开展研讨，就学情调研、案例遴选、AI教学工具规范使用等进行交流探讨。新引进博士教师与主讲教师互动交流备课难点。
校长于莹充分肯定两位教师备课成果，并就课程建设提出指导意见。她指出，要牢牢把握思政课“四个关键”——关键在党的领导、关键在立德树人、关键在教师、关键在改革创新；精心指导习近平分领域思想课程建设，组织学习复旦大学思政课“四个一”建设经验；着力培育生态课堂师生共学教学成果，依托思政专项赛道提前布局，冲击教学成果奖；加大力度建设特色学科平台与团队，打造适配高职学生的思政精品课程。她强调，要结合高职学生在校周期短、易受AI影响的特点，重点关注学生价值重塑与独立人格培养，规范引导AI工具使用，提升教学实效。
党委书记李兆伟从方向性、系统性和针对性三个维度点评本次集体备课。他要求，要对标上海市思政课推进会、立德树人综合改革等相关要求，牢牢把握课程建设政治方向；要统筹思政主课堂、实践育人大课堂、网络育人新课堂，一体化设计实践教学、网络微课堂、微宣讲等内容，形成三课堂协同育人体系；要摸清学情、结合校情、适配教情，结合学校五大专业集群建设及学校赴云南学习张桂梅精神实践，选用鲜活教学案例，优化教学设计，增强课程感染力。
聚力课改攻坚，推进“4+1”专论、个论课程建设
本次活动重点召开习近平分领域思想专题教学专论、个论课程建设推进会。学校实施习近平新时代中国特色社会主义思想概论课、专论课、重要论述个论课程建设一体推进，4门专论课程分别为习近平党建思想、习近平经济思想、习近平法治思想、习近平文化思想，1门个论课程为习近平关于健康中国的重要论述。何玉海院长介绍课程建设总体进展。宣传部部长沈李汇报了各门课程开课安排情况，指出后续各课程负责人与相关学院需进一步加强沟通对接，及时协调解决跨学院排课、考核方式等具体问题，确保课程平稳落地。五位课程讲义编写负责人依次围绕各门课程汇报大纲设计、讲义编写、实践环节设计、开课筹备情况，梳理开课安排、专业覆盖、考核方式、材料审核等现实难点。
与会人员围绕课程建设重点难点深入研讨。于莹校长指出，该课程建设既是学校党委重点工作，也是上海市教委统一部署，要明确总体目标，严守规范程序，加快完成材料审核把关。她强调，各门课程各具特色，要互学互鉴，统筹处理好概论与专论、个论的关系、点与面的关系、建设与建成的关系，着力打造学校思政特色精品课程。
副校长姚大伟建议，习近平经济思想课程要及时吸纳最新理论成果，结合校情、学情丰富实践案例，确保内容与时俱进。
副校长张辉提出，习近平文化思想课程要凸显职教融合特色，融入上海红色文化资源，用好本校案例，推进理实一体化教学。
常务副校长黄正建议课程实现全校覆盖，鼓励各学院打造特色课程；健全听课评议和质量管控机制，严把教师关、内容关，确保课程兼具规范性、特色性和实效性，切实以高标准建设推动“4+1”专论、个论课程提质增效，筑牢党的创新理论育人课堂阵地。
张学龙副校长在主持过程中指出学校已完成课程立项，将课程纳入人才培养方案并明确学分，各课程团队要把握特色和重点，助力课程建设与地方产业文化特色、文化表现形式有机融合；要注意衔接与连贯，既有衔接又各有侧重；要把握好理论与实践的关系，通过案例提升理论高度；坚持严格把关，切实把好课程内容政治关、审核关，确保课程建设各项任务按时保质完成。
李兆伟书记在总结讲话中指出，建设习近平新时代中国特色社会主义思想专论、个论课程，是学校党委根据上级党组织要求经过认真研究、慎重决策部署的一项重大政治任务，彰显了学校在此项工作上的决心、信心与恒心。他强调，要从政治和全局的高度深刻认识这项工作的极端重要性。一要提高政治站位，深刻认识课程建设的重大意义，将其作为落实立德树人根本任务、推动党的创新理论“三进”工作、彰显学校办学特色的重要举措。二要肯定成绩、正视问题，切实增强做好讲义编写工作的责任感和紧迫感。三要聚焦关键环节，高质量推进讲义编写各项工作，把准政治方向，确保讲义内容权威准确；深化学理阐释，提升讲义的理论厚度和学术品位；坚持守正创新，增强讲义的针对性和实效性；严格规定动作，系统完成讲义、教学大纲、各章节教学设计、PPT“四件套”同步交付；紧盯时间节点，任务落实到人；组织专家评估论证，严格质量审核把关。四要加强组织领导，压实工作责任，强化日常质量管控，加强队伍建设，做好保障服务，确保课程建设各项任务落地见效。
党办、组织部、宣传部、教务处负责人及“4+1”专论、个论课程建设工作组其他成员一同参会。
供稿：党委宣传部/李蓓
