在托幼一体化政策推动下，学前教育行业转型升级，亟需复合型、多元化幼教人才。为主动对标产业发展政策与岗位实际需求，8月20日上午，上海工商外国语职业学院党委书记李兆伟带队赴吉的堡教育集团总部开展走访调研，聚焦学前教育专业建设、岗位能力标准构建、订单班提质升级、实习就业资源拓展等议题与企业开展深度交流。人文与教育学院党政班子成员、学前教育专业主任随同调研。吉的堡教育集团上海区域校长陈黎等领导接待调研团队。
吉的堡教育集团深耕幼儿教育与托育服务三十余年，是长三角学前教育领域具备行业影响力的教育机构，在托幼融合实践、幼教师资培养、数字化幼教场景建设方面积累了丰富实践经验，也是我校学前教育专业长期重要的校企合作伙伴。座谈中，企业结合当前上海托幼一体化相关政策导向，介绍集团发展布局与未来人才需求图谱。当前行业已经告别传统单一教学能力的用人标准，市场更加渴求兼具教学实施、班级管理、数字化运营、家庭教育指导、特殊儿童融合教育、新媒体家园共育等多重素养的复合型幼教人才。岗位能力的结构性变化，对高校学前教育专业的课程重构与实训体系建设提出了现实课题。
李兆伟书记在座谈交流中指出，职业教育要坚持开放办学理念，专业建设须紧扣产业政策导向，紧跟行业迭代发展脉搏。要通过共建实训课程、互聘双向导师、共建实践教学场景等举措，推动教学内容与职业标准无缝衔接，努力实现“入学即对接岗位、毕业即可胜任岗位”的育人目标。学校地处浦东引领区，要主动服务上海学前教育公共服务体系建设，紧盯行业人才总量变化和岗位能力标准更新，把企业的真实需求转化为学校专业改革的内生动力。
人文与教育学院党支部书记、院长张金福就前期双方共建“吉的堡专项班”的合作实践，结合实习反馈，客观剖析了学生在岗位适应、职业规划、综合实践能力等方面存在的提升空间。他提议将企业真实教学项目、行业实操案例引入课堂，推动岗位能力素质标准反向融入人才培养方案，从单纯的人才输送走向深度协同育人。
会上，校企双方围绕产业人才需求规模、紧缺能力方向、实习岗位供给及毕业生就业输送等内容开展务实研讨。企业结合一线用人需求，从岗位实操、职业素养及综合能力等维度，对我校学前教育专业课程设置、实践教学环节、学生综合素质培育提出诸多建设性意见，为学校研判人才供给、优化招生与订单班培养规模提供最新行业参考。
此次赴吉的堡教育集团实地走访，是我校落实党政班子产业问需问计调研机制的具体行动。调研推动校企合作进一步走深走实，双方达成多项合作共识：持续夯实订单式人才培养模式，引入行业最新实践资源反哺课堂教学，不断拓展实习就业岗位资源，共同培养适配上海托幼行业发展的复合型学前教育人才。本次调研收集的行业政策动态、人才需求规模、岗位能力新标准等，将作为学前教育专业修订2026级人才培养方案、优化课程体系、完善实训教学的重要依据。
后续，学校将持续深入开展调研工作，密切跟踪区域产业行业发展趋势和需求，把调研成果转化为专业建设的务实改革举措。学校人文与教育学院学前教育专业也将充分吸收本次调研意见，对标托幼一体化行业发展新趋势，持续打磨专业内涵特色，不断提升人才供给与产业需求的匹配度，为上海学前教育事业高质量发展输送更多高素质幼教人才。
供稿：人文与教育学院 卢小希、瞿珍
