《东方教育时报》：2026年1月18日
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2025年9月10日，第41个教师节当天，上海思博职业技术学院大礼堂内歌声悠扬。来自浙西山区的小学生们用清澈嘹亮的嗓音唱出对祖国的热爱、对远方的憧憬。带队的，是该校人文与教育学院党员教师王艾佳。从东海之滨的高校课堂到钱江源头的山区校园，在180余天的支教时光里，她将“为党育人、为国育才”的使命书写在乡村振兴的田野上。
王艾佳（左）教孩子包粽子
初心如舵：党员使命引航向
时报记者了解到，王艾佳的乡村支教，并非一时兴起，而是一名共产党员践行使命的必然选择，更是一份跨越山海的教育情怀的延续。早在欧洲留学期间，她便主动申请前往非洲参与国际志愿者教学项目，希望用知识与温暖陪伴困境中的儿童，虽因意外未能成行，但这颗“用教育传递爱”的种子已在心中深深扎根。
回国任教后，王艾佳始终坚守立德树人初心，在课堂教学中深耕课程思政，将家国情怀融入每一节教学内容。当学院党支部发出“党员教师深入基层、服务社会”的号召时，她第一时间主动请缨。
告别熟悉的校园，王艾佳奔赴浙江省衢州市开化县大溪边乡中心学校。这里群山环绕，交通不便，149名学生中留守儿童占比颇高。“既来之，则安之，更要干好”，她暗下决心，要用自己的专业与热爱，为这些缺少父母陪伴的孩子点亮一束光，打开一扇看世界的窗。
美育深耕：乐声点亮童心梦
作为支教期间学校唯一的音乐教师，王艾佳扛起了一至六年级全部音乐课程的教学重任。面对学生音乐基础薄弱、教学设施简陋的现状，她摒弃“一刀切”的教学模式，坚持“以学生为中心”，量身定制教学方案。针对低年级学生，她设计节奏游戏、肢体律动等趣味活动，让孩子们在玩乐中感受音乐的魅力；面向高年级学生，她引入经典民歌、中外名曲赏析，让孩子们在旋律中陶冶情操、提升审美。
在王艾佳的课堂上，没有对音准的苛刻要求，只有对表达的鼓励与包容。她告诉孩子们：“音乐是用来表达心情的，勇敢唱出来就是最好的。”为了给孩子们搭建更广阔的展示平台，王艾佳萌生了组建合唱团的想法。乡村交通不便，孩子们需准时赶上乡间公交回家，课后排练时间格外珍贵。但孩子们的热情远超预期，他们认真对待每一次排练，用心唱响每一个音符。筹备“六一”文艺汇演服装时，王艾佳询问学生身高体重，孩子茫然地摇头：“老师，我家没有体重秤，要去养猪场用称猪的秤才行。”
城乡物质条件的差距，以如此具体的方式冲击着王艾佳的内心。她轻声安慰学生后，连夜想办法解决了服装问题。2025年6月1日，一场包含合唱、舞蹈、打击乐合奏等14个节目的文艺汇演顺利举行，149名学生几乎全员参与。舞台上，孩子们用稚嫩却真诚的表演征服了所有观众。
王艾佳为学生上课
山海情长：教育薪火永相传
回望支教岁月，艰苦的条件早已被温暖与感动覆盖。孩子们悄悄放在宿舍门口的野花、略显粗糙却饱含心意的手工礼物、用铅笔认真写下的感谢信，都成为王艾佳心中最珍贵的“勋章”。支教学校领导与同事的无私支持、邻里乡亲的热情关怀，更让她感受到了第二故乡的温暖，成为她全力以赴的强大后盾。“我只是做了一名党员教师该做的事，却收获了对初心使命更深刻的体悟。”王艾佳说。
支教归来，王艾佳并未停下探索的脚步。在数字媒介普及的“泛音乐时代”，乡村儿童的音乐教育看似资源便利，实则面临碎片化、同质化的困境，缺乏专业引导导致审美素养难以提升。带着这份源自一线的思考，她申报的项目成功入围2025年上海市“晨光计划”，致力于探索数字技术赋能乡村美育的有效路径。
如今，王艾佳将乡村支教的实践经验带回高校课堂，引导教师们思考教育公平与美育创新的课题。她的教学与研究，形成了“实践－研究－育人”的完整闭环，生动诠释了学院党支部“特色化党建引领育人实践”的理念。
从东海之滨到钱江源头，王艾佳用180余天的支教时光，将个人的“一阵子”付出，转化为对乡村美育“一辈子”的关切。这份跨越山海的教育情怀，终将在促进教育公平、助力乡村振兴的征程上绽放出更耀眼的光芒。
（图片由学校提供）
责任编辑：陆洲江林新
