本学期公英部第一教研室申报了题为“以创优小组为抓手，进一步提升公共英语学生语言应用能力”院级课题，开学至今，55个班级的各创优小组都制定计划并开展了小组活动。5月18日中午，第一教研室的全体14级任课教师围坐一起，交流了彼此开展创优小组活动的经验。

    系主任陆效用教授首先发言，他介绍自己如何在课堂教学中充分发挥创优小组成员的带头作用，让小组成员在教学活动中率先示范，并对他们的期中考试和四级、A级成绩提出要求，鼓励他们积极报名参加英语读报比赛。随后其他老师也分享了自己开展活动的妙计，为了激发学生开展英语口语实践，老师们结合了学生的语言基础和兴趣爱好，分别开展了小组领读、口语互译、面试情景对话、四级练习、故事复述、英语影视片段欣赏、分角色表演的音频任务和视频任务。吴楠楠老师还在创优小组内设立了读书会，定期推荐学生英语读物，并组织他们互相交流读书体会；作为系部外聘教师的田敏老师也积极参与到创优小组的活动中，她选定了一位英语基础较好的高年级学生作为小组活动的小助理，每次她布置一个讨论主题，由学生助理和小组成员共同交流讨论，并由学生依次做好讨论内容的记录。张晓老师还设计了学生自评和互评的表格，让学生在每次活动后做好评价工作。本学期全部创优小组还将举行一次英语影视配音的比赛，让学生在反复的模仿跟读中体会英语单词发音的准确性和语音语调的抑扬顿挫，激发出他们对学习的热情。

    作为创优班项目的延伸和辐射，班级创优小组活动的开展为更多积极于英语学习的学生提供了英语实践的平台，我们希望以创优小组为抓手，为提升学生的语言应用能力做出贡献。（公共英语教学部供稿）